1、单读.19,到未来去

探索一种“到未来去”的全新方式:从内部进入未来,从历史了解未来,从当下看到未来——到未来去,这并非是一场无法把握的宏伟行动,事实上,它的起始点是每一个具体的个人。在本书里,它关乎人的自由选择、女性的生存空间,关乎人类的生育、语言的演变,也关乎后极权时代的政治、新技术时代的社会。未来是丰富的、复杂的,也是需要被质疑、被警惕的;它不是一个来自外太空的预言,自动照亮人的前路,我们需要在想象未来之前,首先打破对未来的想象。--

时间:2019-08-11    ISBN号:9787516822180    分类号:C53
所在分类:C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物

2、鼓浪屿研究.第十辑

《鼓浪屿研究》是鼓浪屿国际研究中心于2015年创办的学术集刊 一年两期 连续出版八辑。本刊本着学术性、专业性、国际性、包融性的原则 首开鼓浪屿地方区域文化研究先河。几年来发表中英文各类研究论文100余篇。其中探计鼓浪屿历史上与英国、德国、日本关系的论文获得国际相关学术领域关注;鼓浪屿华侨研究、女子研究及体育历史文化遗产挖掘皆为突破性的研究。另外对康奈尔大学图书馆馆藏鼓浪屿1880年代老照片解读也别具特色。《竹树脚下》《鼓浪屿公共地界章程》等英文原始文献的翻译为鼓浪屿研究提供了一手外文文献资料参考。《鼓浪屿研究》为鼓浪屿申遗成功做出了积极的贡献。--

时间:2019-08-10    ISBN号:9787520149129    分类号:C53
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3、卢心远文集

本书选自卢心远同志的著作和译作,收录了卢心远同志在上海时期、新加波时期、北京时期所作的多篇文章。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787801999078    分类号:C52
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4、于漪全集.21,教育人生卷

本书收录专著《岁月如歌》。该书犹如作者的教学教育生涯小传。作者回顾了求学和从教生涯,总结了自己不断学习、深入思考、勇于实践的岁月人生,既有一个普通教育工作者的教育心得,更有一位在逆境中成长、不断奋斗的教育家的教育思考。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486781    分类号:C52
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5、于漪全集.20,教育人生卷

本书收录专著《反思》和有关教育人生的叙事、议论文章33篇。前者是教育教学中的自我检查、自我评论、自我批判,涉及教育观、教学观、教材观、学生观、评价观等方面,展现了自强不息的精神和“自强者胜”的信念;后者叙述与语文教学的情缘,阐述学做人师的艰辛与快乐。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486712    分类号:C52
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6、于漪全集.19,序言书信卷

本书收录书信27封与《和中学生交朋友》书信集。前者涉及语文教育中问题探讨、教材研究、作品评价与工作激励。后者是作者给全国各地高中生回信的汇编。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486705    分类号:C52
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7、于漪全集.17,教师成长卷

本书收有关教师成长的论述文章55篇。作者于漪重点论述教师队伍建设须聚焦精神的成长:一是强调教师教学的精彩源于自我教育的动力,“学而不厌”“爱满天下”是教师人生态度的攀登、情感世界的攀登;二是希冀能创建中国现代教师学,把教师队伍建设上升到理论研究高度,进而指导实践。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486682    分类号:C52
所在分类:C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物

8、于漪全集.18,序言书信卷

本书收序言104篇。有作者满怀敬意为终身从教的语文专家和大学教授的文集、语文教育专著写的,也有满怀热情为语文教育同行的经验汇编写的,特别是为崭露头角的青年教师作序更是满腔热忱。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486699    分类号:C52
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9、于漪全集.16,教师成长卷

本书收有关教师成长的论述文章36篇。作者论述涉及四个方面:一是自身修为,对肩挑的育人使命内心深度觉醒,德、才、识、能自觉锤炼,不负国家和人民的嘱托;二是青年教师培养,铸就师魂,钻研业务,聚焦成长,追求卓越;三是借鉴国外职初教师的培养经验,开展项目研究,共享经验成果;四是忆恩师教诲,激励春风万里向前行。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486675    分类号:C52
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10、于漪全集.15,写作教学卷

本书收《妙笔生辉——于老师教记叙文》和《中学作文教学导论》两本专著。前者是应初成立的上海教育电台家庭教师辅导节目之需,与两名学生持续多期共同直播后写的主要内容稿。后者应山东教育出版社之邀,为中小学教师继续教育之需,撰写的中学作文教学的进修教材。主要针对写作教学中常见的弊病,以当时新修订的语文教学大纲为依据,在培养学生学习写作的内驱动力,提高写作能力的方法与途径,以及教师自身素养方面做一些探索与研讨。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486668    分类号:C52
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11、于漪全集.14,写作教学卷

本书收录专著《教你学作文》。结合写作生动事例,阐明基本原理;结合“佳作借鉴”,正面疏导,讲解该怎样写作文;结合“习作评说”,分析得失,讲不该怎样写作文;结尾“要语一束”,简明扼要点出要领。向中学生介绍了写好作文的方法与技巧。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486651    分类号:C52
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12、于漪全集.13,写作教学卷

本书收录专著《作文讲评五十例》。该书计划性强,紧扣“讲评”初中三年的写作教学,全面培养初中生记叙、说明、议论等表达能力。讲评就是指导,引导学生读“有字书”与“无字书”,培养与发展观察力、思维力、想象力,适时适度地引用古今文论诗评作点拨,讲规律,深入指导,增添审美情趣,强化文化底气。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486644    分类号:C52
所在分类:C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物

13、于漪全集.12,写作教学卷

本书收录专著《教你写作文——中学生作文指引》和写作教学论述文章39篇。前者是应香港朗文(远东)有限公司之邀,为培养学生修改作文的能力而写的。学生怕作文,老师怕修改,这是当时香港中学语文教学的现状。为此,作者既简明地讲述写作知识,又对所选例文作较为仔细的批改,以训练学生对写作要领的认识能力与判断文字运用正误的能力;后者主要阐述写好作文的要领、关键,以及以读促写、读写结合的要义和路径;--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486637    分类号:C52
所在分类:C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物

14、于漪全集.11,阅读教学卷

本书收录专著《智慧的源泉——于老师谈现代文阅读》一书。阐述阅读现代文的总体要求,梳理现代文中各类文体的特征,指导相应的阅读方法。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486835    分类号:C52
所在分类:C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物

15、于漪全集.6,课堂教学卷

本书收教学论述文章56篇。主要论述课堂教学的目标定位、结构功能、节奏容量、价值意义,强调起点要亮,难点要清,重点要热,师生生命涌动,心智交流碰撞,营造动听、动情、动心的美妙境界。对不同文体的单篇文章或多篇组合的单元作了教学设计,对教学语言价值的深入剖析与锤炼有独特的认识,提升教学语言质量,课堂教学的吸引力,感染力可大为增强。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486828    分类号:C52
所在分类:C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物

16、于漪全集.1,基础教育卷

本书收录有关基础教育论述文章52篇。主要论述基础教育在学生成长中的奠基作用,以法治校、以德兴校的价值追求,学校立德树人刚性责任的实施,校园优质文化的创建与浸润,校长自身的建设与修为,学生世界的研究等问题。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544485265    分类号:C52
所在分类:C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物

17、于漪全集.2,基础教育卷

本书收录专著《于漪知行录》和基础教育论述文章30篇。前者是向书本、专家、同行、学生和社会上各行各业有卓越贡献的人学习的心得记录,表达了对教育、对中国文化的“根”与“魂”的林林总总的看法;后者主要论述树立教育自信,建立中国自己的教育话语权,坚持走有中国特色的教育发展道路问题。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544485272    分类号:C52
所在分类:C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物

18、于漪全集.3,语文教育卷

本书收录有关语文教育论述文章。着重阐述作者在60多年语文教学长途跋涉中,立志改革,不断探索语文教育规律,在传承、扬弃和开拓中逐步形成的认识与实践。特别是对语文教育工具性和人文性统一的探讨,以语言和思维训练为核心的任务观的探讨,对语文教育综合性、实践性功能观的探讨,对新世纪语文课程改革与语文教学实践产生了积极的影响。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486958    分类号:C52
所在分类:C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物

19、于漪全集.4,语文教育卷

本书收录专著《语文教学谈艺录》和有关语文教育论述文章。有回顾与反思语文教学改革30年成绩与未能破解的难题的探讨;有对“重术轻人”“机械训练”冲击语文课程改革,损伤语文教育教文育人,以文化人价值取向的剖析与批判。强调要树立正确的母语教育观,在传授知识、训练能力同时,融合情感态度与价值观的培育,对学生进行精神哺育。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486514    分类号:C52
所在分类:C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物

20、于漪全集.8,课堂教学卷

本书分两部分。前一部分收教学实录八篇,是20世纪七八十年代的家常课,其中有些文章尚未入教材,是执教者自选的;后一部分收《中学语文备课手册》中的四个单元教学设计及知识短文教学设计。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486798    分类号:C52
所在分类:C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物

21、于漪全集.7,课堂教学卷

本书收专著《涌动生命的课堂》。收录了作者的十节家常课,这些家常课距今已经30多年。作者认为,语文教学要有突破,最关键的是语文教学观念要更新,提出了“教心必知心”“开启思维的门扉”“润物细无声”等观点。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486804    分类号:C52
所在分类:C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物

22、于漪全集.9,阅读教学卷

本书收录有关论述阅读教学及指导阅读作品的文章。主要论述阅读能力的培养与提升对学生精神成长的价值与意义,剖析阅读教学的误区,指明克服诸多阅读问题弊病的途径。强调阅读教学要立足于促进学生的发展,大力激发学生阅读兴趣,带领他们树立宝藏意识,培养探究觅宝的热情;大力发展自主阅读能力,带领他们掌握多种阅读方法,锻炼心智,从经典佳作中了解历史风云,接触世事人情,增长生命自觉。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486521    分类号:C52
所在分类:C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物

23、于漪全集.5,课堂教学卷

本书收录《于漪文体教学教案选》与《于漪教案选——特级教师教案选》两本专著。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486811    分类号:C52
所在分类:C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物

24、于漪全集.10,阅读教学卷

本书收《学海探珠》《春秋战国的故事》《明清的故事》三本著作。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787544486774    分类号:C52
所在分类:C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物

25、寻美记

本书以作者的两次访美经历为线索 深刻分析了托马斯·莫尔等人的乌托邦思想与美国的隐秘联系 以及独立战争以来“有污点的国父”和普通民众在塑造美国时各自扮演的重要角色。这是一次“小路朝天”的精神之旅。漫无目的的穿行、无远弗届的游思以及随时切换的交谈与场景 使本书更像一部文字版的公路电影。作者相信不完美的人类注定不会拥有完美的乌托邦 而人世之希望却又在于新世界可以成长于种种破碎的现实或者不完美。--

时间:2019-07-14    ISBN号:9787520703789    分类号:C53
所在分类:C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物